Handlungskonzepte im Umgang mit schulaversiven/schulabsenten Schülern - Konsequenzen und Anregungen für schulische und ausserschulische Einrichtungen.

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Autor/inn/en	Wittrock, Manfred; Schulze, Gisela
Titel	Handlungskonzepte im Umgang mit schulaversiven/schulabsenten Schülern - Konsequenzen und Anregungen für schulische und ausserschulische Einrichtungen.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 69 (2000) 3, S. 390-396Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Forschung; Schule; Schulverweigerung; Schüler; Absentismus; Projekt; Rehabilitation; Intervention; Konzeption; Leitfaden; Prävention; Mecklenburg-Vorpommern
Abstract	Mecklenburg-Vorpommern führt ein Landesforschungsprojekt "Schulaversives Verhalten - Multifaktorielle Ansätze zur Erfassung und Bearbeitung des Phänomens im Rahmen einer systemisch orientierten Sonderpädagogik" durch. Erste Ergebnisse liegen vor. Den hier vorliegenden Beitrag gliedern die Autoren wie folgt: 1. Schulaversives Verhalten - Schulabsentes Verhalten: Ein /[ erster /[A Einblick in die Begriffsvielfalt des Phänomens /[ "Schulmeidungsverhalten" /[A 2. Klärung der Zielgruppe: Notwendige Voraussetzung für /[ konzeptionelles /[A Handeln 3. Präventive - Interventive - Rehabilitative Konzepte: /[ Schaffen /[A von Netzwerken 4. Handlungskonzepte im Umgang mit schulaversiven/ /[ schulabsenten /[A Schülern auf der Ebene der einzelnen Schulen. Der Beitrag enthält zwei Abbildungen: - Wirkungsfaktoren bei der Entwicklung von schulaversivem /[ Verhalten /[A und Schulabsentismus und - Schulaversives Verhalten - Schulabsentismus (Tabelle mit /[ Übersicht /[A über präventive, interventive und rehabilitative /[ Maßnahmen). /[A (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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