The challenges to emancipation in higher education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stromquist, Nelly P.
Titel	The challenges to emancipation in higher education.
Quelle	Aus: World studies in education. Albert Park: Nicholas (2000) S. 61-77Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Gesellschaft; Postmoderne; Feminismus; Gleichstellung; Gerechtigkeit; Kritische Theorie; Ungleichheit; Demokratisierung; Emanzipation; Sozialer Status; Globalisierung; Pluralität; Welt
Abstract	The author continues the inequality debate with [an] analysis of the postmodernist paradigm and the challenge faced by the higher education sector around the world in promoting an emancipatory social project aimed at the reduction of inequalities and the promotion of social justice. The author's goal is to attain democracy that is ' simultaneously sensitive to difference and diversity' in the global culture. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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