Förderung gleicher Chancen für Mädchen und junge Frauen in der beruflichen Erstausbildung.

Autor/inn/en	Wachter, Betty de; u.a.
Institution	Europäische Kommission
Titel	Förderung gleicher Chancen für Mädchen und junge Frauen in der beruflichen Erstausbildung. Gefälligkeitsübersetzung: Promotion of equal chances for girls and young women in initial vocational training.
Quelle	Luxemburg: Amt für amtliche Veröffentlichungen der Europ. Gemeinschaften (1996), 34 S.Verfügbarkeit
Reihe	Allgemeine und Berufliche Bildung, Jugend
Beigaben	Literaturangaben 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-827-5037-X
Schlagwörter	Chancengleichheit; Frau; Austauschprogramm; Übergang; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Berufschance; Europäisches Netzwerk; Europäische Union; Mädchen; Informationsvermittlung; PETRA (Vorbereitung der Jugendlichen auf das Erwachsenen- und Erwerbsleben)
Abstract	Diese Veröffentlichung stützt sich auf Erfahrungen in einem der Hauptaktionsbereiche des PETRA- Programms: dem europäischen Verbundnetz der Ausbildungspartnerschaften, einschließlich der Jugendinitiativprojekte. (...) Sie ist für Entscheidungsträger in der allgemeinen und beruflichen Bildung gedacht, die das Konzept der Chancengleichheit in ihren eigenen Ausbildungsangeboten zu fördern beabsichtigen. Lehre, Ausbilder und Bildungseinrichtungen für Ausbilder sowie Fachleute für Chancengleichheit werden interessante Ideen finden, die sie in ihrer Lehr- und Ausbildungspraxis weiterentwickeln können. Arbeitsämter und Beratungszentren finden nützliche Beispiele in hinreichender Menge für die wichtige Rolle, die einer Information und Beratung ohne Geschlechtsdiskriminierung zur Unterstützung der Diversifizierung der beruflichen Auswahlmöglichkeiten und Laufbahnen zukommt. Die Sozialpartner werden gleichfalls aufgefordert, dabei zu helfen, die Bedingungen herbeizuführen, die jungen Frauen Arbeitserfahrungen oder bessere Zugangsmöglichkeiten zum Arbeitsmarkt eröffnen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)