Bericht über die Lesefähigkeit deutschsprachiger Schüler in Südtirol.

Autor/inn/en	Schabmann, Alfred; Klicpera, Christian
Institution	Pädagogisches Institut für die Deutsche Sprachgruppe (Bozen)
Titel	Bericht über die Lesefähigkeit deutschsprachiger Schüler in Südtirol.
Quelle	Bozen: Pädag. Inst. für die deutsche Sprachgruppe (1994), 95 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Mittelschule; Schüler; Schülerleistung; Deutschunterricht; Lektüre; Italienischunterricht; Lesekompetenz; Lesen; Lesenlernen; Leistung; Südtirol
Abstract	Die Untersuchung ist im Rahmen der IEA-Studien entstanden; sie stellt aber "eine eigenständige Forschungsarbeit dar, in der versucht wird, die spezifischen - kulturellen und (schul)politischen - Bedingungen Südtirols in ihren Auswirkungen auf das Leseverhalten und die Leseleistung 14jähriger Mittelschüler darzustellen." Neben den allgemeinen IEA- Themen der Leseleistung, des Leseverhaltens und des Medienkonsums in der deutschen Primärsprache widmet sich der Bericht ausführlich 1) den sozialen, kulturellen und ökonomischen Bedingungen in den deutschsprachigen Südtiroler Familien (z. B. Bildungsstand, wirtschaftliche Lage, Sprachgebrauch) sowie 2) den Rahmenbedingungen der Schulen und des Deutschunterrichts. Beide Faktorengruppen werden auf ihre Wirkungen auf Leistung und Leseverhalten hin untersucht. Ferner werden das Leseverständnis in Italienisch und der Italienischunterricht analysiert. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)