Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Müller, Wieland; Schecker, Horst |
|---|---|
| Titel | Bildung und Vollständigkeit schließen einander aus - Die neuen MNU-Lehrplanempfehlungen der Physik. |
| Quelle | In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 2001 (2002), S. 287-291 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-5983 |
| ISBN | 3-88064-304-0 |
| Schlagwörter | Bildung; TIMSS (Third International Mathematics and Science Study); Experiment; Lehrplan; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Physikunterricht; Aufgabenstellung |
| Abstract | Es werden die Hintergründe für die aktuellen Lehrplanempfehlungen der MNU aufgezeigt. Im Gegensatz zu früheren Empfehlungen, in denen im Wesentlichen detaillierter Stoffpläne erarbeitet wurden, bestehen nun die Kernaussagen in fachdidaktischen Empfehlungen. Diese beziehen sich auf die Aspekte Physikalische Bildung und Handlungsfähigkeit als Orientierung für die Lehrplanentwicklung, das kumulative Lernen, den fächerübergreifenden und fächerverbindenden Unterricht, die Mathematisierung, die Weiterentwicklung der Aufgabenkultur, die Experimentierkultur und den frühzeitigen Beginn des Physikunterrichts. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2003_(CD) |
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