Und dann kommt der Hammer: die Klausur.

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Autor/in	Welker-Sturm, Iris
Titel	Und dann kommt der Hammer: die Klausur.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 26 (1999) 155, S. 54-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Mündliche Leistung; Klassenarbeit; Schülerselbstbeurteilung; Gruppenarbeit; Übung; Hausaufgabe; Offener Unterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Deutsch; Epik; Bewertung; Interpretation; Kriterium; Vorbereitung
Abstract	Zwei wichtige Elemente, die helfen können, die Klausurpraxis mit den Prinzipien eines Offenen Unterrichts zu verbinden, beschreibt dieser Beitrag: Hilfen zur Selbsteinschätzung geben, Bewertungskriterien offenlegen. Gemeinsam mit meinen SchülerInnen habe ich mich in den letzten Jahren auf die Suche nach einer alternativen Benotungs- und Bewertungspraxis gemacht, angeregt und unterstützt vom Leitungsteam und den TeilnehmerInnen der jährlich stattfindenden Fortbildungstagungen der FreinetpädagogInnen im Rahmen der Pädagogik- Kooperative und des Institut Freinet (if) in Hessen. Dabei ist ein Bündel von Maßnahmen entstanden, die sich gegenseitig stützen, ergänzen und teilweise verstärken. Im Folgenden will ich die Elemente am Beispiel einer Unterrichtseinheit Kurzepik darstellen, die ich in einer zwölften Klasse realisiert habe. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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