Realistische Extremwertprobleme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boeer, Heinz
Titel	Realistische Extremwertprobleme.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1998) 89, S. 58-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Schuljahr 11; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Lernziel; Unterrichtsmethode; Extremwert (Math); Mathematikunterricht; Anwendungsorientierung; Optimierung
Abstract	Der Beitrag gibt Anregungen zu einer handlungsorientierten und modellbildenden Behandlung der Themenbereiche Funktionsbestimmungen und Extremwertprobleme im Analysisunterricht. Bei den vorgestellten Beispielen liegen die Schwerpunkte darauf, einen passenden Funktionsterm fuer eine realistische und relevante Problemsituation zu finden, seine Brauchbarkeit fuer das Ausgangsproblem zu pruefen und aus den Ergebnissen Konsequenzen zu ziehen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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