Formen des Argumentierens über Erziehungsfragen: Die Auseinandersetzung um die Schulzeitverkürzung.

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Autor/in	Uhl, Siegfried
Titel	Formen des Argumentierens über Erziehungsfragen: Die Auseinandersetzung um die Schulzeitverkürzung.
Quelle	In: IBW-Journal, (1997) 4, S. 3-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-5222
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulzeitverkürzung; Schulzeit; Argumentation; Diskussion
Abstract	Der Autor sichtet und ordnet die Argumente von Gegnern und Befürwortern einer Schulzeitverkürzung und bietet in einer Art Synopse Verlauf und Stand der Diskussion (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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