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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The historicisation of Comparative Education, undertaken by the article, is understood in a two-fold meaning. First, from the perspective of the history of science, the article contrasts the emergence of the grand programme of comparative and social sciences at the end of the 18th century to the social and theoretical challenges that are linked, at the end of the 20th century, with both globalisation processes and the world system paradigm. Second, the article is to be seen in the line of reasoning resulting from the so-called "socio-historical shift" in the general meta-scientific discourse in order to discuss these challenges in greater detail and on the basis of empirical evidence. ( DIPF/orig.abstract)
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Standortunabhängige Dienste
0556-7807
Schriewer, Jürgen: L'éducation comparée: mise en perspective historique d'un champ de recherche. 1997.
2376289
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