Kraeutergarten und Konfektverpackung - Optimieren in einer 8. Klasse.

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Autor/in	Bruder, Regina
Titel	Kraeutergarten und Konfektverpackung - Optimieren in einer 8. Klasse.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1997) 81, S. 11-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Motivation; Lernziel; Termumformung; Extremwert (Math); Flächeninhalt; Geometrie; Mathematikunterricht; Heuristik; Prisma; Oberfläche; Volumen; Anwendungsorientierung; Erfahrungsbericht; Offene Problemstellung; Optimierung
Abstract	Termumformungen und Flaechen- und Koerperberechnungen in Klasse 8 enthalten alltagsnahe Optimierungsideen. Allgemeine Denkoperationen, die im Unterricht initiiert und entwickelt werden koennen, spielen beim Optimieren eine Rolle. Das Nachdenken ueber Bedingungen fuer das Anlegen eines Gartens sowie ueber den Materialverbrauch bei Verpackungen bietet sich sowohl als Ausgangspunkt als auch als Ziel der notwendigen formalen Uebungen zu Flaechen- und Koerperberechnungen an und kann ein selbstaendiges, kreatives Umgehen mit mathematischen Gegenstaenden deutlich befoerdern. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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