Klärung der DNA-Sequenz.

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Autor/in	Kaspar-Daun, Marlene
Titel	Klärung der DNA-Sequenz.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 20 (1996) 213, S. 50-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Desoxyribonukleinsäure; Molekulargenetik
Abstract	Die Sequenzierung von DNA ist zu kompliziert, um sie in der Schule durchzuführen. Das Prinzip jedoch läßt sich spielerisch mit Papier und Schere verdeutlichen: Eine Sequenz aus 24 Nukleotiden wird auf Papier geschrieben und von einer Gruppe zum realen Versuch mit einer Schere behandelt. Es entstehen DNA-Bruchstücke in Form unterschiedlich langer Papierschnipsel, aus denen andere SchülerInnen die Ausgangssequenz rekonstruieren. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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