Ergebnisse einer Lehrerbefragung zum Schulbuchgebrauch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Merzyn, G.
Titel	Ergebnisse einer Lehrerbefragung zum Schulbuchgebrauch.
Quelle	In: Vorträge / Physikertagung, Deutsche Physikalische Gesellschaft, Fachausschuß Didaktik der Physik, Tagung 1995 (1996), S. 388-393Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1430-564X
Schlagwörter	Didaktik; Unterrichtsvorbereitung; Schulbuch; Physikunterricht
Abstract	Um für Überlegungen zum Schulbuch eine verläßlichere Basis zu schaffen, wurde eine bundesweite Physiklehrerbefragung zum Schulbuchgebrauch durchgeführt. Lehrer der allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufe in den alten Bundesländern wurden schriftlich befragt; 577 von ihnen antworteten. (DIDPHYS-KS).
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1997_(CD)

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