Weiterbildung als lebensbegleitendes Lernen. Empfehlungen und Forderungen an die Berufsbildungspolitik.

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Autor/in	Hergert, Karl-Heinrich
Titel	Weiterbildung als lebensbegleitendes Lernen. Empfehlungen und Forderungen an die Berufsbildungspolitik. Gefälligkeitsübersetzung: Continuing education as life-long learning.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 48 (1996) 1, S. 27-30Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungspolitik; Europäische Dimension; Berufsausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen
Abstract	Das europäische Jahr für lebensbegleitendes Lernen verweist auf ein zentrales Problem menschlichen Zusammenlebens, die Überwindung von mangelnder Anpassungsfähigkeit an die dynamischen Entwicklungsprozesse in Gesellschaft und Arbeitswelt. Die Berufsbildungspolitik ist aufgefordert, sich ernsthafter als bisher um gesellschaftsverträgliche Lösungen zu bemühen, die dem einzelnen eine echte Chance zur Gewinnung und Erhaltung seiner Anpassungsfähigkeit geben. Die Ausführungen zeigen schlaglichtartig einige Problembereiche im Berufsbildungsprozeß auf und stellen praktische Lösungsansätze zur Diskussion. (DIPF/Vorwort)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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