Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Uhle, Mechthild |
|---|---|
| Titel | Elemente geselliger Bidung beim kreativen Schreiben. Schreibaufgaben und Unterrichtsinszenierungen. |
| Quelle | In: Praxis Deutsch, 20 (1993) 119, S. 40-42Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5279 |
| Schlagwörter | Kreativität; Schuljahr 07; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Hauptschule; Gymnasium; Gruppenarbeit; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Literarische Kommunikation; Textproduktion; Kreatives Schreiben; Schreiben; Handreichung; Ursache |
| Abstract | Lernbereich: Deutsch, Jahrgangsstufe: Schuljahr 7; Schuljahr 10, Schulstufe: Sekundarstufe I. Schultyp: Hauptschule; Gymnasium. Art des Textes: Handreichung. Unterrichtsgegenstand: Geselliges Schreiben. Der vorliegende Artikel bietet eine Fuelle von Unterrichtsanregungen der Sekundarstufe I. Allen Vorschlaegen gemeinsam ist, dass die Konzeption des kreativen Schreibens mit Elementen geselliger Bildung verbunden ist, d.h., dass nicht nur die meist in Einzelarbeit entstandenen Texte der Gruppe praesentiert werden, sondern dass schon im Vorfeld, bei der Planung und Themenfindung durch entsprechende Verfahren und Schreibanweisungen die Vereinzelung der jeweilig Schreibenden aufgehoben und Oeffentlichkeit hergestellt wird. Solche Verfahren koennen unter anderem die paarweise Bearbeitung einer Aufgabe oder die zufaellige Verteilung von Aufgaben durch Losentscheid sein. (Fri). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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