Fremdsprachenunterricht in der Grundschule und die Folgen fuer den Fremdsprachenunterricht in den Sekundarschulen.

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Autor/in	Christ, Herbert
Titel	Fremdsprachenunterricht in der Grundschule und die Folgen fuer den Fremdsprachenunterricht in den Sekundarschulen.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 40 (1993) 2, S. 122-130Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Spiel; Grundschule; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Projektmethode; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Lied; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Fruehbeginn des Fremdsprachenunterrichts wird seit langem diskutiert. Der Beitrag wendet sich an FremdsprachenlehrerInnen an Grundschulen ebenso wie an FremdsprachenlehrerInnen an weiterfuehrenden Schulen, denn die Schueler, die aus einer Grundschule mit Fremdsprachenunterricht oder Spracharbeit in eine weiterfuehrende Schule entlassen werden, bringen andere Voraussetzungen mit als Schueler frueherer Generationen. Der Autor stellt verschiedene Modelle fuer den Fremdsprachenunterricht bzw. die fremdsprachliche Spracharbeit an Grundschulen vor und geht dabei hauptsaechlich auf die Besonderheiten des nordrhein- westfaelischen Projekts "Sprachliche Begegnung in der Grundschule" ein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1995_(CD)

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