Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Holtwisch, Herbert |
|---|---|
| Titel | Jigsaw Listening und kommunikativer Englischunterricht. |
| Quelle | In: Zielsprache Englisch, 17 (1987) 2, S. 1-8 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-6173 |
| Schlagwörter | Methode; Sekundarstufe I; Interaktion; Mündliche Übung; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Humanistic Approach; Kassettenrekorder; Sprechen; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Jigsaw; Englisch; Erwachsenenbildung |
| Abstract | Beim "Jigsaw Listening" werden meist drei Arbeitsgruppen à drei Personen gebildet, die sich um je einen Kassettenrecorder versammeln, einen Teildialog anhoeren und auch zu verstehen versuchen. Danach werden die Gruppen neu formiert, und zwar dergestalt, dass in den neuen Gruppen jeweils Personen mit unterschiedlichen Informationen sitzen. In Gruppenarbeit werden dann die jeweiligen Informationsluecken geschlossen. Diese Arbeitsform kommt dem natuerlichen Alltagsdialog sehr nahe und zwingt die Gruppenmitglieder zur Interaktion. Die Ergebnisse koennen in einem Raster festgehalten werden, so dass der Lehrer auch ueberpruefen kann, ob das Lernziel erreicht ist. An zwei ausfuehrlich dargestellten Beispielen zum fortgeschrittenen Englischunterricht erlaeutert der Autor das Verfahren, welches in zwei Phasen ablaeuft, die zunaechst das Hoeren und dann das Sprechen privilegieren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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