Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Klunker, Barbara |
|---|---|
| Titel | Die Entstehung von sozialen Beziehungen bei Hoergeschaedigten. |
| Quelle | In: Hörgeschädigte Kinder, 22 (1985) 1, S. 38-43 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-3121 |
| Schlagwörter | Pädagogische Psychologie; Sozialpsychologie; Akzeptanz; Familienbeziehungen; Kind-Eltern-Beziehung; Kleinkind; Frühförderung; Gehörlosigkeit; Hörbehinderung; Erfahrungsbericht |
| Abstract | Es wird berichtet, wie bei hoergeschaedigten Saeuglingen die ersten sozialen Beziehungen entstehen. Zwei Aspekte werden herausgestellt, naemlich die Probleme der Sprachentwicklung und die Schwierigkeiten der Mutter, die ein behindertes Kind zu erziehen hat. Die ganzheitliche Wahrnehmung der hoergeschaedigten Saeuglinge ist um die Dimension Hoeren aermer. Es nimmt die Stimme der Mutter nicht oder kaum wahr. Zu einer noch schaerferen raeumlichen Trennung und Isolation kommt es, wenn das Kind zu krabbeln beginnt. Das sowie die bald hinzukommenden sprachlichen Verstaendigungsschwierigkeiten fuehren zu einer Belastung der Mutter-Kind-Beziehung. Aber auch das haeufige Nichtreagieren des Kindes beeintraechtigt die Gefuehle der Mutter. Sie empfindet die Behinderung des Kindes als ihr Versagen. Das alles erschwert die Entwicklung guter sozialer Beziehungen zwischen Mutter und Kind. Das Kind reagiert nicht selten mit heftigen Zornesausbruechen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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