Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pauels, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Notwendige und sinnvolle Hausaufgaben im Englischunterricht. Zur Methode d. didakt. Entscheidung. |
| Quelle | In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 19 (1984) 4, S. 128-132 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0013-8185 |
| Schlagwörter | Verständigungsfähigkeit; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Hausaufgabe; Grammatikunterricht; Sprachfertigkeit; Wortschatz; Englischunterricht; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Der Autor betont, dass die Diskussion um die Frage der Hausaufgabenproblematik nicht so sehr mit allgemeinpaedagogischen Argumenten, sondern konkret auf das einzelne Unterrichtsfach bezogen gefuehrt werden muesse. Er vertritt weiterhin die These, dass nur notwendige Hausaufgaben sinnvoll sind, und diskutiert die Frage, unter welchen Bedingungen eine Hausaufgabe als notwendig gerechtfertigt werden kann. Dies geshieht mit Bezug auf einzelne Aufsaetze juengeren Datums, in denen diese Problematik ausgeklammert worden ist. Die Notwendigkeit von Hausaufgaben in den Bereichen Anfangsunterricht, Wortschatzarbeit, Grammatikunterricht, der Ausbildung einzelner sprachlicher Fertigkeiten sowie der kommunikativen Kompetenz wird dann im einzelnen diskutiert. Als Ergebnis kann der Autor festhalten, dass regelmaessige, taegliche Hausaufgaben zwar nicht erforderlich sind, dass es aber auch gute Gruende gibt, fuer einzelne Lernfelder des Englischunterrichts die Unverzichtbarkeit von Hausaufgaben zu postulieren. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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