Brettspiele - ein aktuelles medienpädagogisches Forschungsfeld?!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bebber-Beeg, Kira van; Herde, Katharina
Titel	Brettspiele - ein aktuelles medienpädagogisches Forschungsfeld?!
Quelle	In: Medien + Erziehung, 61 (2017) 1, S. 60-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860; 0723-399X
Schlagwörter	Sekundäranalyse; Teilnehmende Beobachtung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienwirkung; Kind; Spiel; Jugendlicher; Forschungsprojekt; Bielefeld; Deutschland
Abstract	Im medienpädagogischen Diskurs werden aktuell bei dem Begriff 'Spielen' in der Regel digitale Spiele impliziert. Meist unbeachtet bleiben daneben die analogen Spiele, Brett- oder Gesellschaftsspiele in der Diskussion. Trotz der Digitalisierung vieler Lern- und Freizeitbereiche war und ist die Brettspielkultur in Deutschland einmalig altersheterogen und stellt ein spannendes, weitgefächertes Forschungsfeld dar, das vor allem in der Medienpädagogik Berücksichti gung finden sollte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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