A Correlational Study of Art-Based Measures of Cognitive Development: Clinical and Research Implications for Art Therapists Working with Children.

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Autor/in	Hagood, Maralynn M.
Titel	A Correlational Study of Art-Based Measures of Cognitive Development: Clinical and Research Implications for Art Therapists Working with Children.
Quelle	In: Art Therapy: Journal of the American Art Therapy Association, 19 (2002) 2, S.63-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-1656
Schlagwörter	Art Therapy; Children; Childrens Art; Cognitive Development; Counseling Techniques; Foreign Countries; Measures (Individuals); Theory Practice Relationship; United Kingdom (Scotland); Draw a Person Test; Peabody Picture Vocabulary Test; Raven Progressive Matrices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kunsttherapie; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Ausland; Messdaten; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Investigates the use of three art-based instruments using imagery that measure children's cognitive development. Suggests that Raven's Coloured Progressive Matrices, the British Picture Vocabulary Scale, and the Naglieri Draw-A-Person Test would be useful tools for art therapists to more systematically view children's drawings from a developmental perspective. (Contains 35 references and 3 tables.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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