Teaching Art in Elementary Schools: Shared Responsibilities and Distinctive Roles.

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Autor/in	Thompson, Christine Marme
Titel	Teaching Art in Elementary Schools: Shared Responsibilities and Distinctive Roles.
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 99 (1997) 2, S.15-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Education; Art Teachers; Educational Change; Educational Policy; Elementary Education; Student Experience; Teacher Responsibility; Teacher Role; Teaching Experience; Teaching Models; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Elementarunterricht; Studienerfahrung; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle; Lehrmodell; Optische Gestaltung
Abstract	Suggests that an inclusive definition of art can lead to more meaningful forms of elementary art education. Discusses who does and should teach art while addressing the reasons why elementary teachers are hindered when it comes to teaching the arts. Discusses different approaches and recommendations for improving U.S. art education. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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