The Arts and the Scattered Self: Reflections in the Age of Cyberspace.

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Autor/in	Clarke, Garry E.
Titel	The Arts and the Scattered Self: Reflections in the Age of Cyberspace.
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 98 (1997) 6, S.2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Stellungnahme; Art Education; Cognitive Processes; Internet; Music Education; Secondary Education; Social Environment; Student Characteristics; Teacher Student Relationship; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Musikerziehung; Sekundarbereich; Soziales Umfeld; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Technologie
Abstract	Illustrates why students have a fragmented way of thinking by investigating the representation, or lack thereof, of music in "The Shawshank Redemption" and "Mission Impossible." States that the Internet evoked the idea of the scattered mind and self. Asserts that the arts are custom-made to adapt to the new cognitive structures. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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