Four Adults' Approaches to the Learning of Chinese.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	de Courcy, Michele
Titel	Four Adults' Approaches to the Learning of Chinese.
Quelle	In: Australian Review of Applied Linguistics, 20 (1997) 2, S.67-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0155-0640
Schlagwörter	Adult Learning; Chinese; Ideography; Immersion Programs; Instructional Effectiveness; Language Research; Learning Processes; Learning Strategies; Literacy; Scripts; Second Language Learning; Second Languages + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; China; Chinesen; Immersionsprogramm; Unterrichtserfolg; Sprachforschung; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Skript; Zweitsprachenerwerb; Second language; Zweitsprache
Abstract	Reports a study of the learning strategies and processes of four adult learners of Chinese, using data collected over a two-year period. Students showed a number of different approaches to learning, not all of which could be classified "good language learner" strategies. Findings suggest areas for exploration in immersion education, especially with older learners and languages with ideographic scripts. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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