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Autor/inBodycott, Peter
TitelThe Influence of Personal History on Preservice Malay, Tamil and Chinese Teacher Training.
QuelleIn: Journal of Education for Teaching, 23 (1997) 1, S.57-68Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-7476
SchlagwörterChinese; Cultural Influences; English (Second Language); Foreign Countries; Higher Education; Language Teachers; Malay; Parent Influence; Preservice Teacher Education; Second Language Learning; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Tamil; Teacher Background; Teacher Characteristics; Asia
AbstractThis study explored the influence of personal history on preservice teachers' construction of the ideal language teacher. Written biographies and metaphors and personal construct interviews with Chinese, Tamil, and Malay preservice language teachers indicated that they entered teacher education with unique, well-developed constructs of the ideal language teacher and related approaches to language learning. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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