Asian-American Educational Achievements: A Phenomenon in Search of an Explanation.

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Autor/inn/en	Sue, Stanley; Okazaki, Sumie
Titel	Asian-American Educational Achievements: A Phenomenon in Search of an Explanation.
Quelle	In: American Psychologist, 45 (1990) 8, S.913-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-066X
Schlagwörter	Academic Achievement; Asian American Students; Asian Americans; Cultural Influences; Educational Mobility; Genetics; Heredity; Intelligence; Intelligence Differences; Nature Nurture Controversy; Occupational Mobility; Racial Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Asian immigrant; United States; Student; Students; Asiatischer Einwanderer; USA; Schüler; Schülerin; Studentin; Cultural influence; Kultureinfluss; Bildungsmobilität; Humangenetik; Erblichkeit; Intelligenz; Klugheit; Umweltdebatte; Berufliche Mobilität; Rassenunterschied
Abstract	Investigates factors, including heredity and culture, contributing to exceptional Asian American academic achievement. Proposes the concept of relative functionalism, under which Asian Americans perceive and have experienced restrictions in upward mobility in occupations unrelated to education. Consequently, educational achievement assumes importance beyond what can be predicted from cultural values. (AF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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