The Asian Advantage: The Case of Mathematics.

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Autor/in	Stevenson, Harold W.
Titel	The Asian Advantage: The Case of Mathematics.
Quelle	In: American Educator: The Professional Journal of the American Federation of Teachers, 11 (1987) 2, S.26-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Cross Cultural Studies; Cultural Traits; Educational Environment; Elementary Education; Foreign Countries; Instructional Effectiveness; Learning Motivation; Mathematics Instruction; Teaching Methods; Time on Task; China; Japan; Taiwan; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Cultural comparison; Kulturvergleich; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Ausland; Unterrichtserfolg; Motivation for studies; Lernmotivation; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Zeitaufwand; USA
Abstract	Reports the findings of a comparative study of elementary students in the United States, Japan, Taiwan, and mainland China. Contrasts student attitude and behavior, intelligence, and achievement levels, and teacher and parent attitudes. Focuses on the factors behind the relative slowness of American children to acquire mathematics skills. (KH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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