Evaluation of Auditory Sensory Memory of Mentally Retarded and Nonretarded Persons.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Campbell, Edward M.; Meyer, Philip A.
Titel	Evaluation of Auditory Sensory Memory of Mentally Retarded and Nonretarded Persons.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 86 (1981) 1, S.50-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Aural Learning; Learning Processes; Memory; Mild Mental Retardation; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Baugestaltung; Learning process; Lernprozess; Gedächtnis; Analogiemodell
Abstract	Performance of mildly mentally retarded and nonretarded persons was compared in two experiments designed to identify processes of auditory sensory memory. A theoretical model was proposed to incorporate the current pattern of results. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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