Proposing a Framework for Faculty Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Chait, Richard P.; Gueths, James
Titel	Proposing a Framework for Faculty Development.
Quelle	In: Change, 13 (1981) 4, S.30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Faculty; Compensation (Remuneration); Faculty College Relationship; Faculty Development; Faculty Mobility; Higher Education; Models; Power Structure; Professional Development; Professional Recognition; Rewards; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Abfindung; Kompensation; Lohnausgleich; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Reward; Belohnung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Faculty development represents one of several responses to changes in the academic environment. In an industry characterized by steady state and no growth, career mobility has declined dramatically. Faculty development is seen as a way to assist faculty to remain or once again become vibrant, vital, productive, and pertinent. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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