Intelligence-Related Differences in the Relative Salience of Object-Property Relationships.

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Autor/inn/en	Roaden, Saundra K.; und weitere
Titel	Intelligence-Related Differences in the Relative Salience of Object-Property Relationships.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 84 (1980) 5, S.518-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Cognitive Processes; Concept Formation; Exceptional Child Research; Intelligence Differences; Mild Mental Retardation; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Semantik
Abstract	Results indicated that retarded Ss, relative to normal Ss of all ages, responded particularly slowly to static property statements when objects were animate, and to intrinsic-action properties when objects were inanimate. (Author/DLS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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