Teaching Indirect Object Structures in English -- A Case Study in Applied Linguistics

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levenston, E. A.
Titel	Teaching Indirect Object Structures in English -- A Case Study in Applied Linguistics
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Applied Linguistics; English (Second Language); Grammar; Language Instruction; Linguistic Theory; Second Language Learning; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Grammatik; Linguistische Theorie; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Advocates the use in language teaching of different but complementary approaches to language description rather than strict adherence to a single theoretical model. Various linguistic descriptions of indirect object structures are given as support for the thesis. (KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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