Unleashing Writing Creativity in Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rinvolucri, Mario
Titel	Unleashing Writing Creativity in Students.
Quelle	In: English teaching forum, 43 (2005) 4, S. 42-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Lehrerverhalten; Korrektur; Schreibübung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; Partnerarbeit
Abstract	Der Autor stellt vier Übungen zum freien, kreativen Schreiben vor, die im Klassenunterricht angewendet werden können. Sie sollen besonders solchen Schülerinnen und Schülern helfen, die beim Schreiben von Texten auf Englisch überkritisch mit ihrer Arbeit sind und sich in ihrem Perfektionismus selbst behindern. Maßgebend für die vier Schreibübungen sind die echte Kommunikation mit einer Partnerin oder einem Partner und klare Vorgaben für die Dauer und Form der Übung. Die Lehrperson sollte bei der Klassenaktivität nicht korrigierend eingreifen, sondern unterstützend wirken.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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