Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Eßer, Alexandra; Kröpke, Heike |
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Titel | "Erfolgreich vortragen und präsentieren" - ein Blended-Learning-Format in der Tutorenqualifizierung und -zertifizierung. Ein Praxisbericht aus der Hochschule Niederrhein. |
Quelle | Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] D. Medieneinsatz. 3. Netzbasiertes Lehren und Lernen. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2019) D 3.37, S. 53-68 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISSN | 2198-5693 |
Schlagwörter | Fachhochschule; Studium; Studienverhalten; Hochschule; E-Learning; Studentenschaft; Tutor; Deutschland; Niederrhein |
Abstract | Seit dem Wintersemester 2017/2018 wird für das Seminar "Erfolgreich vortragen und präsentieren" im Rahmen des Tutorenprogramms an der Hochschule Niederrhein eine Blended Learning-Variante angeboten. Zunächst werden online Themen wie Körpersprache oder Moderation erarbeitet. So werden heterogene Vorkenntnisse berücksichtigt, Wissen und Kompetenzen individuell über die eLearning-Plattform Moodle aufgefrischt und vertieft. Eine Präsenzveranstaltung komplettiert den Lernprozess durch praktische Übungen und ein persönliches Videofeedback. (HoF/Text übernommen). |
Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
Update | 2019/4 |