Flip your grammar classroom! Schülerinnen und Schüler stärken individuell und lernerorientiert ihre grammatikalische Kompetenz mittels "in-class flip".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Köpf, Alexandra
Titel	Flip your grammar classroom! Schülerinnen und Schüler stärken individuell und lernerorientiert ihre grammatikalische Kompetenz mittels "in-class flip".
Quelle	In: Praxis Englisch, 11 (2017) 2, S. 34-37Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Webografie 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Digitale Medien; Schuljahr 10; Fehler; Individualisierung; Lernerorientierung; Unterrichtseinheit; Grammatik
Abstract	In dem vorgestellten Beitrag richtet die Autorin ihr Augenmerk auf immer wiederkehrende Fehler, die Schüler/-innen im Bereich der Grammatik machen und stellt in diesem Zusammenhang das Konzept des "flipped classroom" vor, bei dem individuell und lernerorientiert versucht wird, diese Fehler auszumerzen. Zudem verdeutlicht sie dies anhand einer konkreten Unterrichtseinheit für die zehnte Jahrgangsstufe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2017/3

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