Inklusion und Exklusion: wichtige Orientierungen für die Ausgestaltung von Weiterbildung.

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Autor/inn/en	Kil, Monika; Kronauer, Martin
Titel	Inklusion und Exklusion: wichtige Orientierungen für die Ausgestaltung von Weiterbildung.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, (2011) 3, S. 42-46Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X
DOI	10.3278/FEB1103W042
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-64912-0
Schlagwörter	Inklusion; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Exklusion
Abstract	Die aktuelle Debatte um "Exklusion" und "Inklusion" ist von besonderer Bedeutung für die Weiterbildung. Das Begriffspaar ist einmal der analytische Rahmen um Veränderungen in der Gegenwartsgesellschaft zu beschreiben: Neue soziale Spaltungen zeichnen sich ab, die die gesellschaftliche Teilhabe und die Einbindung von Menschen betreffen. Damit stellt sich die Frage nach den Konsequenzen und normativen Implikationen für eine Weiterbildung, die sich einer Erweiterung gesellschaftliche Teilhabe durch Bildungserwerb verpflichtet sieht.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/2

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