Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrer- und Lehrerinnenbildung - Workshop der DGfE zum Stand und zur Zukunft der Lehrerbildung.

Autor/inn/en	Thole, Werner; Hascher, Tina
Titel	Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrer- und Lehrerinnenbildung - Workshop der DGfE zum Stand und zur Zukunft der Lehrerbildung.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 22 (2011) 43, S. 9-12Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
URN	urn:nbn:de:0111-opus-54234
Schlagwörter	Lehrerbildung; Qualifizierung; Universität; Workshop; Tagungsbericht; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Deutschland
Abstract	Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft hat sich in ihrer inzwischen knapp fünfzigjährigen Geschichte, auf ihren Tagungen und Kongressen immer wieder grundlegend, theorie- und wissenschaftsbasiert mit Fragen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung beschäftigt. [...] Neben der Unterschiedlichkeit der Qualifizierungssysteme werden auch Divergenzen hinsichtlich der Attrahierung von Studierenden, des Einkommens von Lehrpersonen und der gesellschaftlichen Wertschätzung des Lehrberufs in den untersuchten Ländern als Merkmale hervorgehoben. Zudem wird darauf verwiesen, dass den jeweils zu identifizierenden Strukturmerkmalen der nationalen Schulsysteme eine erhebliche Bedeutung für die Inhalte und die Organisationskulturen der Lehrerbildung zukommt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4