Ergänzungen zum Paradoxon der beiden Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Riehl, Gerd
Titel	Ergänzungen zum Paradoxon der beiden Kinder. Gefälligkeitsübersetzung: Supplement to the paradox of the two children.
Quelle	In: Stochastik in der Schule, 29 (2009) 3, S. 21-27Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-0443
Schlagwörter	Fehlvorstellung; Stichprobe; Baumdiagramm; Bedingte Wahrscheinlichkeit; Wahrscheinlichkeitstheorie; Antinomie; Missverständnis; Simulation
Abstract	Wir untersuchen das kürzlich in dieser Zeitschrift vol.28(1) (ME 2009b.00469) behandelte Problem unter neuem Aspekt. Eine genaue Analyse der jeweiligen Situation und Information zeigt, dass scheinbar isomorphe Aufgaben durchaus unterschiedliche Lösungen haben können. Konkretes Datenmaterial stützt die theoretisch gewonnenen Ergebnisse. Summary (translation): We examine the problem published in vol. 28(1) (ME 2009b.00469) of this journal from a new point of view. A detailed analysis of the respective situation and information shows that seemingly isomorphic problems can actually have different solutions. Concrete data material is given to support the theoretically gained results.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2012/1

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