Medien im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vach, Karin
Titel	Medien im Deutschunterricht.
Quelle	In: Deutsch differenziert, 4 (2009) 1, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-4766
Schlagwörter	Digitale Medien; Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Grundschule; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Deutschland
Abstract	Unter der Vorgabe der Vereinbarkeit von Lese- und Medienkompetenz schlägt die Autorin vor, die deutschdidaktischen Inhalte zugunsten einer größeren Berücksichtigung der Medienkompetenz zu verschieben. Die Verfasserin dieses Basisartikels legt den dem vorliegenden Heft zu Grunde liegenden Medienbegriff dar - die Unterrichtsbeispiele beschäftigen sich in der Überzahl mit tertiären Medien (Hörmedien, Fernsehen, Internet) - und stellt das Konzept der Medienkompetenz von Groeben und Hurrelmann vor. Hauptmerkmale sind Medienwissen/Medialitätsbewusstsein, Einsicht in die Funktion der Medienangebote, medienbezogene Genussfähigkeit, medienbezogene Kritikfähigkeit, Selektionsfähigkeit der Mediennutzung, aktive Teilhabe an der Medienkommunikation sowie Kompetenz zur Anschlusskommunikation.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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