Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Abendschön, Simone |
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Titel | Demokratische Werte und Normen. Gefälligkeitsübersetzung: Democratic values and norms. |
Quelle | Aus: Deth, Jan W. van (Hrsg.); Abendschön, Simone (Hrsg.); Rathke, Julia (Hrsg.); Vollmar, Meike (Hrsg.): Kinder und Politik. Politische Einstellungen von jungen Kindern im ersten Grundschuljahr. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007) S. 161-203
PDF als Volltext |
Beigaben | Tabellen 13; Abbildungen 4 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-531-15542-3 |
DOI | 10.1007/978-3-531-90587-7_5 |
Schlagwörter | Kind; Orientierung; Norm; Tugend; Demokratieverständnis; Nationalität; Politische Einstellung; Politische Kultur; Sozioökonomischer Faktor; Wertorientierung; Ausdauer; Dynamik; Geschlechtsspezifik; Struktur; Wert; Ausländer; Bürger |
Abstract | Normen und Werte werden als ein wesentlicher Aspekt der politischen Kultur untersucht. Auf der Basis einer Reihe von Fragen nach dem "guten Bürger" zeichnet die Verfasserin eine klare Struktur in den Antworten der Kinder nach. Sie vertritt die These, dass die Kinder bereits beim Eintritt in die Schule über konsistente normative Einstellungen bezüglich Politik und den Umgang von Menschen miteinander verfügen. Diese Struktur verfestigt sich im Laufe des Schuljahres und ändert sich offensichtlich auch unter dem Einfluss der Schulerfahrungen der Kinder. Ähnlich wie bei den anderen Themen verringern sich die gruppenbezogenen Unterschiede in der Unterstützung von Werten und Normen der Kinder im Laufe des ersten Schuljahres nicht. Die Autorin stellt große Unterschiede zwischen den verschiedenen Gruppen, definiert auf der Basis ihrer Herkunft, fest. (ICG2). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. |
Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
Update | 2008/3 |