Arbeitsplatz Schule - Veränderungen gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wendt, Peter
Titel	Arbeitsplatz Schule - Veränderungen gestalten.
Quelle	In: Praxis Schule, 17 (2006) 6, S. 6-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Burnout-Syndrom; Einstellung (Psy); Identifikation; Zufriedenheit; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulstruktur; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Motivation; Engagement; Arbeitsplatz; Arbeitsplatzgestaltung; Beruf; Belastung
Abstract	Während man in anderen Arbeitsbereichen schon lange erkannt hat, wie wichtig die Gestaltung des Arbeitsplatzes für die Arbeitszufriedenheit der Beschäftigten und entsprechende Produktivität ist, wird der "Arbeitsplatz Schule" nach wie vor vernachlässigt. Dabei haben alle bildungspolitischen Maßnahmen, die strukturverändernd wirken, auch Auswirkungen auf den Arbeitsplatz Schule(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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