Methoden des wechselseitigen Lehrens und Lernens (WELL). Konzeption - praktische Umsetzung - Materialeinsatz.

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Autor/inn/en	Bernhart, Annette; Bernhart, Dominik
Titel	Methoden des wechselseitigen Lehrens und Lernens (WELL). Konzeption - praktische Umsetzung - Materialeinsatz.
Quelle	In: Grundschule, 37 (2005) 12, S. 19-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Eichhörnchen; Sachunterricht; Partnerarbeit
Abstract	Bei der Methode des schüleraktiven Unterrichts kommt Arbeitsblättern eine besondere Bedeutung zu. Im vorliegenden Beitrag wird die Konzeption des wechselseitigen Lernens, die praktische Umsetzung und der Materialeinsatz vorgestellt. Die WELL-Methoden bieten eine sinnvolle Möglichkeit, in der Schülerinnen und Schüler in einer strukturierten und vorbereiteten Lernumgebung vielfältige Kompetenzen eines erweiterten Lernbegriffs systematisch erwerben und einüben können.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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