Kooperationspotentiale in Berufsbildungsnetzen.

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Autor/in	Morhard, Anette
Titel	Kooperationspotentiale in Berufsbildungsnetzen.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 18 (2003) 1, S. 73-75Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Informationsgesellschaft; Lernprozess; Lernort; Berufsbildung; Schlüsselqualifikation; Berufsschule; Weiterbildung; Kooperation; Netzwerk; Deutschland; Thüringen
Abstract	Die Autorin definiert den Begriff "Berufsbildungsnetzwerk" und plädiert für die Bereitstellung von Mitteln für Personal- und Sachkosten, weil die Moderation von Berufsbildungsnetzen sehr zeitaufwendig ist und externe Moderation benötigt wird. Sie präsentiert aktuelle Erfahrungen aus Thüringen, die bei der Entwicklung des Bildungsnetzwerkes "train-it" gesammelt wurden. Danach widmet sich die Verfasserin der Beantwortung der Frage: Wie können sich Berufliche Schulen weiterentwickeln und an Berufsbildungsnetzwerken partizipieren? Ihr Fazit: Berufsschulen müssen ihre Schulentwicklung vorantreiben, um ihre Aufgaben lt. Schulgesetz zukünftig noch besser erfüllen zu können. Die Federführung bei Berufsbildungsnetzwerken zu übernehmen, würde Berufliche Schulen sicherlich überfordern. (DIPF/Orig./Ba.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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