Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dobberstein, Marcel |
|---|---|
| Titel | Die Bedeutung musischer Bildung im Wissenswandel. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 54 (2000) 5, S. 583-592Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Wissen; Wissensgesellschaft; Gesellschaft; Denken; Kreativität; Informationsgesellschaft; Medien; Kunst; Ästhetik; Musik; Weltbild; Wettbewerb; Wirtschaft; Kritik |
| Abstract | Der Autor geht in diesem Beitrag auf den gesellschaftlichen Bedeutungsverlust des Künstlerisch-Kreativen zugunsten der Standardisierung und der wissenschaftlichen Reflexion und Synthesenbildung zugunsten von Partikularisierung ein. Er erläutert den Beitrag von Kunst zum Weltverständnis und verdeutlicht den Verlust ästhetischer Kompetenzen in der Medienwelt. Sein Fazit lautet: "In der künstlerischen Tätigkeit und der auf sie bezogenen Reflexion liegen Kräfte der Vorbauung im Angesicht der Gefahr von Einseitigkeit und ästhetisch-sinnlicher Deprivation. Sie weiß sich dabei verschwistert mit historischer und aus Vergleichen gewonnener Erfahrung. Die mit der Tätigkeit verbundene Notwendigkeit zur Abstandnahme, eine Zeitintensivität, die Stärkung der Assoziations-, Intuitions- und der emotionalen Intelligenz, die empirisch nachgewiesene Ausstrahlung der künstlerischen Vermögen auf andere - mithin vielfach mittelbare Effekte wirken positiv auf Kompetenzen, welche auch einer Informationsgesellschaft letzthin unentbehrlich sind." (DIPF/Kr.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2002_(CD) |
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