Literaturnachweis - Detailanzeige
Institution | Europäische Kommission |
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Titel | Euromosaic. Produktion und Reproduktion der Minderheiten-Sprachgemeinschaften in der Europäischen Union. Gefälligkeitsübersetzung: Euromosaic. Production and reproduction of minority language communities in the European Union. |
Quelle | Luxemburg: Amt f. amtl. Veröff. d. EG (1996), 71 S. |
Reihe | Allgemeine und Berufliche Bildung Jugend |
Beigaben | Abbildungen; Literaturangaben 50 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 92-827-5510-X |
Schlagwörter | Sprachgebrauch; Minderheitenschutz; Sprachpolitik; Amtliche Druckschrift; Analyse; Ethnische Minderheit |
Abstract | Der voliegende Bericht besteht aus sechs Kapiteln. Im ersten Kapitel, das den Titel "Grundlagen" trägt, wird erörtert, wie die geschichtliche Entwicklung zur Marginalisierung von Minderheitensprachgemeinschaften führte. Daran schließt sich die Kritik der Autoren des orthodoxen sozialwissenschaftlichen Ansatzes und eine Beschreibung ihres Vorgehens bei der Anlegung der Studie sowie der Entwicklung der zugehörigen Konzepte an, auf die sich ihr Ansatz stützt. Das folgende Kapitel befaßt sich mit dem methodischen Vorgehen, das nicht nur für den vorliegenden Bericht, sondern auch für die Studie von Bedeutung ist. Es wird erläutert, wie ein Skalierungsinstrument geschaffen wurde, das gestattet, von der analytischen Methode zur vergleichenden Betrachtung überzugehen. Die anschließende Diskussion der Analyseergebnisse erstreckt sich über zwei Kapitel.... Anschließend widmen sich die Verfasser der Bedeutung der Bevölkerungsstärke der Sprachgemeinschaften sowie der Frage, inwieweit sie am wirtschaftlichen Wandel teilhaben. Danach wird die These erläutert: was die Studie aufgedeckt hat, sei Folge der Beziehung, die sich zwischen den einzelnen Sprachgemeinschaften und ihrem jeweiligen Niederlassungsstaat herausgebildet hat. Dies leitet zu der Frage über, wie das verstärkte Interesse an der wirtschaftlichen und politischen Umstrukturierung den Minderheitensprachgemeinschaften einen neuen Bezugsrahmen bietet, in dem Vielfalt und Innovation neu interpretiert werden. Es sind daher die Ergebnisse der vorliegenden Analyse im Lichte dieses neuen Kontexts zu betrachten. Im Schlußkapitel werden die Resultate der Arbeit zusammengefaßt. (DIPF/Ba.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1998_(CD) |