Leipziger Lehrer halten primärpräventiven Unterricht. Zur Akzeptanz und Praktikabilität eines schulischen Präventionsprogramms.

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Autor/in	Müller, Anja
Titel	Leipziger Lehrer halten primärpräventiven Unterricht. Zur Akzeptanz und Praktikabilität eines schulischen Präventionsprogramms.
Quelle	In: Prävention, 20 (1997) 3, S. 77-80Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-2602
Schlagwörter	Evaluation; Akzeptanz; Schule; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Mittelschule; Gymnasium; Lehrer; Programm; Projekt; Droge; Sucht; Prävention; Leipzig; Sachsen
Abstract	Für die Wirksamkeit schulischer Sucht- und Drogenprävention ist die Akzeptanz der Unterrichtsvorschläge bei den vermittelnden Lehrern von großer Bedeutung. Welche Erfahrungen seit 1993 mit der Umsetzung des 'Soester Programms' in den Klassenstufen 5 bis 7 von Leipziger Lehrern gemacht wurden, soll nachfolgend dargestellt werden. Als wichtige Konsequenz läßt sich die Notwendigkeit feststellen, im Rahmen einer suchtpräventiv orientierten Fortbildung die Auseinandersetzung mit ungewohnten Inhalten und Methoden anzuregen und zu fördern. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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