Der Irrtum der Verwoehnung.

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Autor/in	Kazemi-Veisari, Erika
Titel	Der Irrtum der Verwoehnung.
Quelle	In: Kindergarten heute, 22 (1992) 3, S. 3-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungsstil; Bedürfnis; Kleinkind; Konsumverhalten
Abstract	Wenn Kinder zum Thema "Verwoehnung" gefragt werden, zeigt sich, dass sie Entlastung, Begleitung und Unterstuetzung innerhalb einer verstehenden Beziehung suchen. Im Handeln Erwachsener ist Verwoehnung heute oft ein stellvertretendes Handeln, in dem am Kind etwas gutgemacht oder eben stellvertretend geregelt werden soll. Dies macht Kinder zum Objekt. Sie wollen aber als Subjekte verwoehnt werden, wollen die Zusage der Erwachsenen auf das Recht, sie selbst zu sein und Hilfe dafuer beanspruchen zu koennen. "In diesem Sinne muss Verwoehnung gefordert werden. Der Irrtum der Verwoehnung beginnt, wenn wir glauben, dass sich diese wechselseitige Begegenung durch etwas Leichteres und Einfacheres ersetzen liesse".
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	1994_(CD)

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