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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Autor stellt exemplarisch einige neuere Untersuchungen vor, die die Rolle und Funktion von Fernsehen in der Familie thematisieren. Zuerst wird der Ansatz von Rogge zum Medienhandeln im familialen Allta referiert. Ein weiterer SChwerpunkt liegt bei den Ergebnissen aus der Begleitforschung zu den Kabelpilotprojekten, in denen Familien ein erweitertes Programmangebot zur Verfügung stand. Weiterhin wird auf den Ansatz der strukturanalytischen Rezeptionsforschung aufmerksam gemacht, der die sozialen und psychischen Bedingungen von Familien bei der Betrachtung des Themas berücksichtigt. Im letzten Beispiel beschreibt der Autor eine eigene Untersuchung zu elterlichen Medienerziehungskonzepten. Zum Schluß wird auf die besonder Sitation von Prolemfamilien in einer durch Neue Medien bestimmten Welt eingegangen.
Erfasst von
Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update
2016/2
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3893311076
Aufenanger, Stefan: Fernsehen und Neue Medien in der Familie. .
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