Proficiency: Panacea, framework, process? A reply to Kramsch, Schulz, and particularly, to Bachman and Savignon.

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Autor/in	Lowe, Pardee
Titel	Proficiency: Panacea, framework, process? A reply to Kramsch, Schulz, and particularly, to Bachman and Savignon.
Quelle	In: The modern language journal, 70 (1986) 4, S. 391-397Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Mündlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Bevor er sich mit der von den im Titel genannten Autoren vorgebrachten Kritik an den "ACTFL Provisional Proficiency Guidelines" auseinandersetzt und die Aenderungsvorschlaege diskutiert, zaehlt der Autor noch einmal in neun Punkten auf, worum es bei diesem "Proficiency"-Test im wesentlichen geht. Er macht sich die Kritik an den "Guidelines" insofern zu eigen, als er es ablehnt, sie als Allheilmittel anzusehen und zugesteht, dass sie durch weitere Forschung verbessert werden koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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