Handlungsorientiertes Lernen in Umweltaktionen und Umweltprojekten. 2.

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Autor/in	Heyde, Ursula von der
Titel	Handlungsorientiertes Lernen in Umweltaktionen und Umweltprojekten. 2.
Quelle	In: Sonderschule in Niedersachsen, (1985) 1, S. 68-72Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kooperative Pädagogik; Lernen; Handlungsorientierung; Arbeitsgemeinschaft; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Sozialkunde; Haushaltschemikalie; Umweltschutz; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Ausgehend von der Unterrichtslehre einer handlungsorientierten Sonderpaedagogik mit den Intentionen der kooperativen Didaktik wird ein umfassendes Projekt einer Schule fuer Lernbehinderte zum Muell-Problem vorgestellt. Berichtet wird von einer Umwelt-AG, die es sich zur Aufgabe machte, ueber Haushaltsschadstoffe zu informieren. Neben den Hausmuellsammlungen sprachen die Schueler in Kleingruppen die Bewohner der Wohngebiete im Bereich der Schule auch direkt an, klingelten an Haustueren und steckten Info- Zettel in Briefkaesten. Diese Aktion wurde vorher in Rollenspielen geuebt. Neben einer Ausstellung zum Thema und einer Dia-Serie wurde auch eine umfangreiche Dokumentation zu einem Wettbewerb zum Thema Umweltschutz eingereicht. Unterrichtsgegenstand: Handlungsorientiertes Lernen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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