Muslim Youth in Canadian Schools: Education and the Politics of Religious Identity.

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Autor/in	Zine, Jasmin
Titel	Muslim Youth in Canadian Schools: Education and the Politics of Religious Identity.
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 32 (2001) 4, S.399-423Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
Schlagwörter	Cultural Differences; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Gender Issues; Immigrants; Islamic Culture; Minority Group Children; Muslims; Peer Influence; Politics of Education; Racial Discrimination; Religion; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Ausland; Geschlechterfrage; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Islam; Kultur; Muslim; Muslimin; Educational policy; Bildungspolitik; Racial bias; Rassismus; Kanada
Abstract	An ethnographic analysis of the schooling experiences of Muslim youth in Canada who are committed to maintaining Islamic lifestyles despite pressures to conform to the dominant culture, this article discusses how religious identity intersects with other forms of social difference (e.g., race and gender) in school experiences. Presents a case study of 10 Muslim students and their parents to illustrate this issue. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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