Tools in Practice, Mathematics in Use.

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Autor/inn/en	Pozzi, Stefano; Noss, Richard; Hoyles, Celia
Titel	Tools in Practice, Mathematics in Use.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 36 (1998) 2, S.105-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Case Studies; Elementary Secondary Education; Mathematical Applications; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Nurses; Problem Solving; Ratios (Mathematics); Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Analyzes the notion of structuring resources and their role in shaping mathematical activity. Examines ways in which nurses conceptualize ratio and proportion problems and provides a case study of two nurses discussing conflicting strategies when monitoring the fluid balance of a patient. Draws out some implications for the design of viable didactical strategies in vocational mathematics teaching. Contains 43 references. (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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